Programmé en UVMINPRECH
Présentation :
De nombreuses avancées technologiques ou scientifiques ont été réalisées par une approche multi-disciplinaire ou par la transposition de méthodes utilisées dans un domaine d'application à un autre domaine d'application. Pour prendre un exemple qui concerne l'école, Claude Berrou a cherché à utiliser la boucle de contre-réaction très courante en électronique pour le décodage et la correction d'erreurs de transmission. C'est ce qui a conduit à la découverte des turbo-codes et plus précisément du turbo-décodage. L'observation du vivant peut également conduire à des innovations. La bande auto-agrippante (plus connue sous le nom de bande Velcro) a été inventée par Georges de Mestral qui, de retour d'une promenade, a remarquée qu'il était difficile d'enlever les fleurs de bardane accrochées à ses vêtements.
Le travail demandé se fait en binôme. Il consiste à rédiger sous la forme d'un article scientifique de 5 pages avec un format imposé, une présentation de l'utilisation d'un "outil mathématique" ou d'une méthodologie dans au moins deux domaines d'application, dont un hors des télécommunications. Il est possible, pour déterminer le thème de l'étude et en avoir une compréhension rapide, d'utiliser les sources publiques disponibles sur le web (Wikipédia par exemple) mais le travail ne devra pas se limiter à ces sources. L'étude devra s'appuyer sur au moins deux articles publiés dans une revue ou des conférences scientifiques ou deux chapitres de livre d'éditeurs reconnus dans le monde académique.
Chaque binôme présentera en 1/4 heures l’outil choisi et les deux utilisations qui en sont faites en insistant sur la transdisciplinarité.
Volume horaire :
h
Contenu détaillé :
Le projet s'étale sur 13 semaines (numérotées de S1 à S13) que compte un semestre académique à Télécom Bretagne.
• S1 = présentation du projet pendant 1 heure
• S2 = travail personnel
• S3 = séance de concertation, discussion sur les choix possibles avec un enseignant chercheur
• S4 = travail personnel
• S5 = séance de concertation, identification du sujet en accord avec un enseignant chercheur ou responsable du module
• S6 à S8 = travail personnel
• S9 = séance de concertation, présentation des sources (articles, chapitres de livres) et discussion avec un enseignant chercheur
• S10 à S11 = travail personnel
• S12 = remise du rapport
• S13 = soutenance devant jury constitué du responsable du module + 2 enseignants chercheurs de 2 départements différents (+ un non enseignant chercheur ?).
Possibilités d'études :
• Filtre de Kalman, http://fr.wikipedia.org/wiki/Filtre_de_Kalman
• Équations différentielles, http://science-for-everyone.over-blog.com/article-les-equations-differentielles-partielles-39372244.html
• Algorithme génétique, http://fr.wikipedia.org/wiki/Algorithme_g%C3%A9n%C3%A9tique
Année 2016/2017
Dernière mise à jour le 23-AUG-16
Validation par le responsable de programme le
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