ESH 203 A : Les grands enjeux de Société, comprendre et débattre


Retour
Imprimer la fiche programme
Code analytique: EDOESHMI1
Responsable  : Adélaïde AMELOT
Co-responsable  : Inna LYUBAREVA
   
Programmé en UV1 MIN ESH

Présentation :

L’ingénieur fait des choix basés sur des considérations techniques, économiques, juridiques, mais aussi sociale ou sociétale : une innovation qu’elle soit organisationnelle, sociétale, technologique, concerne différents acteurs, qui ne sont pas forcément d'accord sur ses buts, son impact, son utilisation. Comprendre ces différents points de vue, comprendre le contexte de ce débat, savoir argumenter pour défendre son point de vue est une activité quotidienne dans n’importe quelle organisation dont l'entreprise. C'est ce qu'on appelle une « controverse ».
Le but de ce module est double :
− donner des clefs d'entrée de différents domaines des sciences sociales permettant de mieux comprendre les enjeux de la société de demain et d'aller éventuellement plus loin par soi-même.
− S'approprier les outils permettant de mener un débat contradictoire, ou controverse.
Le principe du module est d'impliquer des groupes d'étudiants dans une controverse.
Une controverse est un débat contradictoire mené à propos d’une question ou d’un sujet qui pose problème. C’est un outil qui est de plus en plus utilisé dans la démocratie participative afin d’impliquer les parties-prenantes au débat et à la prise de décision.
Le principe est que chaque participant (ou sous-groupe de participants) à la controverse prend en charge la défense d’un enjeu (point de vue d’une partie prenante). Autrement dit, il doit élaborer un argumentaire sur la base de recherches documentaires, d’entretiens, d’enquêtes, propre à défendre le point de vue et à rallier des alliés.

Les sujets choisis croiseront des problématiques relevant de 3 domaines de réflexion:

(1) Sciences, techniques et société,
(2) Grands enjeux économiques.
(3) Droits et éthique.

Objectifs pédagogiques :


  • savoir faire des recherches documentaires et les analyser.
  • Construire un argumentaire pour défendre un point de vue
  • S'approprier les techniques d’entretiens auprès d’acteurs défendant des points de vue,
  • Comprendre et débattre sur les enjeux de la société de demain.
  • Appréhender des situations sociales, économiques, organisationnelles et/ou techniques complexes.

Liens :

Les documents de ces sites sont à lire:

École des mines de Paris. http://controverses.ensmp.fr/wordpress/
Le MédiaLab de Science Po. http://www.medialab.sciences-po.fr/

L'économie est le management vu par le cinéma ; une manière agréable de réviser les notions vues en cours:

http://alternatives-economiques.fr/blogs/cinema-eco

Volume horaire : 42h


Contenu détaillé :

9 heures cours de méthodes.
- Séance 1 : problématisation.
o Construction du problème à partir de chaque question posée (initiation aux outils de mind mapping).
Les étudiants se répartiront autour des trois thèmes (sans que ce soit définitif). C’est à l’issu de ce premier travail qu’ils choisiront de manière définitive le sujet qu’ils conduiront tout au long du semestre.
o Identification des parties-prenantes et répartition des rôles au sein des groupes.
- Séance 2 : initiation à la conduite d’entretiens.
o Présentation des techniques d’entretiens et simulations.
- Séance 3 : initiation à la rhétorique
o Initiation à la rhétorique par un professionnel

18 heures de cours en lien avec les thèmes abordés.
Les 18 heures seront réparties à raison de 6 heures par thèmes. L’objectif est de donner les grandes orientations afin que les étudiants sachent vers où se diriger. Certains cours seront reconduits chaque semestre, d’autres pourront être adaptés en fonction des sujets proposés.
• Droit & éthique
• Économie ;
• Sciences politiques & sociologie

Nb : les notions vues en ESH 201 (connaissance des entreprises) et ESH 204 (marketing) pourront être mobilisées avec profit.

4 heures de restitution.

1 heure de debriefing/évaluation.

Travaux personnels encadrés :

12 heures de travail tutoré
Le temps sera consacré à la collecte d’information et de données. Cette collecte de données se fera sous la forme de recherche documentaire mais aussi d’entretiens auprès des personnes ou représentant de groupes concernés. Les élèves devront faire appel à tous les types de compétences disponibles, même à Telecom Bretagne.


Année 2016/2017
Dernière mise à jour le 07-SEP-16
Validation par le responsable de programme le


IMT Atlantique
Campus de Brest
Technopôle Brest-Iroise
CS 83818
29238 Brest Cedex 3
France

Tél  +33 (0)2 29 00 11 11
Fax +33 (0)2 29 00 10 00