UV-RSO800 : L'ingénieur acteur de la société en transition - Printemps 2016/2017


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 Programmé en IG 1A Printemps
IG 2A Printemps
EDOINT800
  Présentation
 
L’évolution démographique, la raréfaction des ressources naturelles (les ressources fossiles comme les ressources minérales) et les changements climatiques dus aux émissions de gaz à effet de serre figureront très probablement parmi les principaux marqueurs structurants de l’évolution de nos sociétés dans les prochaines années. Les conséquences sociales, sanitaires, humaines, migratoires, financières et sur la biodiversité également seront importantes et commencent seulement à se faire sentir. Déjà, les modèles économiques traditionnels sont questionnés par des modèles alternatifs émergents (économie de la fonctionnalité, circulaire, sociale et solidaire, collaborative, contributive, open source…).

Dans ce contexte de plus en plus complexe et incertain, les organisations ont besoin d’ingénieurs ayant une vision systémique et prospective des situations, capables d’identifier les conséquences – notamment humaines et environnementales – de leurs actions et décisions (1). Elles ont également besoin d’ingénieurs dotés de réelles capacités d'initiatives et d’un sens de l’engagement.

Cette UV qui s'adresse à tous les élèves-ingénieurs de 1re année vise à les sensibiliser aux grands enjeux environnementaux et sociaux en les positionnant en situation de réaliser en équipe une action concrète - dont l'impact positif pour les usagers du campus et/ou l’environnement proche de l'École peut être apprécié - et de mener un travail réflexif a posteriori aux regards des grands enjeux sociétaux. Cette UV se clôt par un Forum public animé par les étudiants eux-mêmes ; par « Forum public », on entend un événement ouvert à tous les acteurs du territoire.

Cette UV accorde une place importante au développement de l'autonomie des étudiants. En effet, les élèves choisissent eux-mêmes leur action et leur équipe - quand bien même ils sont accompagnés par l'équipe pédagogique.

(1) « Les ingénieurs, en particulier dans le domaine des TIC, sont au cœur du développement technico-économique. Même si, dans leurs entreprises, ils sont soumis à des contraintes économiques fortes qui peuvent les conduire à privilégier un retour sur investissement rapide, ils ne peuvent plus agir sans évaluer les conséquences sociétales et environnementales de leurs travaux. La nécessité de ménager la planète et ses habitants crée un nouveau cadre englobant dans lequel les ingénieurs sont amenés à exercer leur art. » - Flipo F., Gossart C., Lainey G., Landrac G. & Martineau G., TIC & développement durable, enseignement et recherche dans les écoles de l’Institut Télécom. Revue de l’électricité et de l’électronique, N°3, mars 2009, p. 23-29
 
Objectifs pédagogiques :
  • Valoriser son action dans le cadre d’un forum public
  • Optionnel : Valoriser son action dans le cadre d’un concours
  • Mener en équipe une action concrète ayant un impact positif pour les usagers du campus et/ou l’environnement proche de l’École (étudiants, personnels, visiteurs externes, habitants proches du campus…)
  • Établir, en s’appuyant sur des sources fiables, un bilan de son action au regard des principaux enjeux sociétaux (environnementaux, sociaux, économiques et culturels)
Localisation  : BREST
Responsable  : Nadia ZEINI
Co-responsable  : Eric COUSIN
Domaine  : Projets et pratiques scientifiques
Module(s) obligatoire(s)
Credits IG 1A  : 2
Credits IG 2A  : 2
Dernière màj le 30-JUN-17 par IE3AB
  Modules
 
Code Intitulé
Title		 Responsable
Coordinator		 Co-resp. Etat
State		 Date màj
Last update
RSO800 L'ingénieur acteur de la société en transition N.Zeini N.Zeini Validée 10-10-16

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